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만인만색 연구자 네트워크
제목 : 식민지기 조선 북부의 개발과 지역사회 주관 : 만인만색연구자네트워크 ‘식민지 개발’ 연구팀 주최 : 만인만색연구자네트워크 일시 : 2019년 12월 7일(토) 13시~18시30분 장소 : 고려대학교 문과대학 서관 316B 후원 : 서울대학교 규장각한국학연구원 사회 : 구병준(독립기념관) 오늘날 성장지상주의의 신념과 환상은 깨지기 시작했습니다. 어떻게 하면 사회/생태적 공공성을 유지하면서 안전하고 지속가능한 사회를 만들어 갈 수 있을지에 대한 성찰 속에서 다시금 ‘개발’을 고민하는 ‘거대한 전환’이 요구됩니다. 이때 방법론으로서 지역에 주목하는 것은 ‘대문자 역사’에 의해서 가려져 보이지 않던 다층적인 시간과 경합하는 주체들의 역동적인 관계에 대한 탐구로서 유의미할 것입니다. 은 이번 학술회의에서..
2019년 12월, 또 한 명의 비정규직 강사가 세상을 등졌다. 故 김정희 강사이다. 그는 국가중요무형문화재인 동해안별신굿 악사이자 전수교육조교다. 김정희 강사는 그간의 활동경력을 인정받아 1998년부터 20년 동안 한국 예술종합학교에서 강의했다. 그러나 이른바 ‘강사법’ 시행 이후 석사학위 이상 기준에 미달된다는 이유로 한국예술종합학교 측으로부터 강사 자격을 박탈당했다. 강사법, 즉 고등교육법 일부개정법률안이 지난 2010년 조선대 강사 서정민의 비극적인 선택이 계기가 되었던 것을 감안하면, 또 다시 반복된 김정희 강사의 죽음은 너무나 어처구니 없는 결과이다. 따라서 현상적으로만 본다면 이번 사태는 강사법의 여파로 이해될 수 있다. 실제로 일부 언론은 이번 사건을 강사법의 탓으로 돌리는 기조의 기사를 ..
1) 일시: 2019년 5월 25일(토) 14시 30분 2) 장소: 동국대학교 신공학관 6층 6141강의실 3) 발제 - 기조발제 1 : 김헌주(만인만색), 강사법과 학문후속세대의 미래 - 기조발제 2. 최보민(만인만색), 이제는 소리내어 말을 해야 할 때 - '강사법' 말하기를 말하다 - 기조발제 3 : 김대현(만인만색), "대학강의가 뭐예요? 먹는 거임?" - 기대하지 않음의 반정치 - 기조발제 4 : 강태경(전국대학원생노조), 강사법 시행 동향과 대응 방안
채널 바로가기 2019.8.14 / [철학 유치원] 존 스튜어트 밀 공리주의 5분만에 이해하기 2019.8.17 / [철학 유치원] 사르트르의 실존주의는 휴머니즘이다 5분만에 이해하기 2019.8.21 / [철학 유치원] 소크라테스의 변론 5분만에 이해하기 2019.8.29 / [철학 유치원] 미셸 푸코의 감시와 처벌 5분만에 이해하기 2019.9.10 / [철학 유치원] 마키아벨리의 군주론 7분만에 끝내기 2019.10.3 / [철학 유치원] 칸트 : 순수이성비판 7분만에 이해하기 2019.10.16 / [철학 유치원] 공산당 선언, 프롤레타리아의 세상을 꿈꾼 마르크스와 엥겔스의 사상을 담다 2019.10.27 / [철학 유치원] 게티어 문제 : 지식의 성립 조건을 바꾼 두 장의 논문 2019.11.6..
유튜브 채널 만인만색역사共작단 바로가기 만인만색역사공작단TV 다양한 시각으로 털어보는 역사학의 시선. 고퀄리티 젊은 연구자 역사생산방송 역사공작단TV 자매방송 - 만인만색 팟캐스트 역사공작단 http://www.podbbang.com/ch/11600 www.youtube.com 2019.1.3. 유튜브 채널 '만인만색역사共작단TV' 개편 2019.2.1. 'IN史[인:싸]' 코너 신설 2019.2.11. '커피 내리는 서재' 코너 신설 2019.3.13. '문제적연구자' 라이브방송 코너 신설 2019.4.25. 역사공작단TV 채널 구독자수 1000명 돌파 2019.2.1 / [인:싸] 1-1화 망할 줄 모르고 준비한 아시안컵 특집 - 일제시대 조선의 더비매치 경평전 2019.2.1 / [인:싸] 1-2화..
- 일시 : 2019.3.13~6.5(총 12회), 매주 수요일 오전 10~12시 - 장소 : 서희평생학습관 2층 - 주최 : 이천문화원 - 기획 : 만인만색 연구자 네트워크 - 강사 : 김헌주, 최보민, 정경민, 정종원, 이휘현, [서희종] 1강(3.13) : 홀로 서서(獨立), 빛을 찾아서(光復) 2강(3.20) : 한국 근대 의병운동의 전개 3강(3.27) : 개항기 격동의 역사와 이천 4강(4.3) : 이천에 울려퍼진 만세소리 : 이천의 3.1운동 5강(4.10) : '이천수창의소'의 활동과 역사적 의미 6강(4.17) : 제2의 안중근을 꿈꾼 이수홍 7강(4.24) : 일제강점기의 삶과 이천 [특강(5.2) : 서희의 외교와 국제관계(이천역사문화동아리 대상)] 8강(5.8) : 일진회 빼고는 모..
1) 일시 : 2019.7.6(토) ~ 7.7(일) 2) 장소 : 전주전통문화연수원 3) 식순 - 13:00~14:40 : 향음주례 - 15:00~18:00 : 간담회 > 주제 1 - 대학원생의 연구와 생계 > 주제 2 - 만인만색의 진로와 조직
1) 4.10(수) : 김효성(연대사업팀) "돌섬에서 발견한 시큼한 황금" | 제주감귤협동조합의 형성과 활동 - 참석인원 : 외부 2명, 내부 2명 2) 5.22(수) : 현수진(팟캐스트팀) "고려시대 취업시장에서 살아남기" | 고려시대 인재상의 형성과 변화 - 참석인원 : 외부 7명, 내부 3명 3) 6.12(수) : 이성호(시민강좌팀/콘텐츠기획출판팀) "신라시대 금수저와 흙수저의 기준이 대체 무엇이냐?" | 신라의 경위·외위제와 골품제 - 참석인원 : 외부 3명, 내부 3명 4) 7.10(수) : 김세림(시민강좌팀) "대화로 만들어가는 역사" | 구술사연구 방법과 경험 공유하기 - 참석인원 : 외부 11명, 내부 2명
(웹자보 : 임광순) 구매링크 알라딘 YES24 교보문고 "이 책은 다른 학술서적과 달리 광장의 한복판에서 출발했습니다. […] 국정교과서가 폐기되면서 역사교과서 문제는 일단락된 것처럼 보입니다. 하지만 우리는 그렇지 않다고 생각합니다. 역사교과서는 역사학, 역사교육, 국가와 시민의 관계를 모두 반영하는 그 시대의 산물입니다. […] 민주사회의 역사교육은 시민사회의 지속적인 견제와 역사학자·역사교사들의 끊임없는 문제 제기 속에서 '긴장'을 유지해야 합니다. […] 부제 '한국사 밖의 한국사'는, 국정 교과서뿐 아니라 현재에도 사용되는 검정 역사교과서에 대한 비판적 시각을 의미합니다. 현행 역사교과서는 여러 출판사에서 제작하지만 교육부의 엄격하고 지나친 통제로 인해 큰 차이를 갖지 못합니다. 반면 학계에는..
"경쾌한 배경음과 함께 쏟아진 젊은 역사학자들의 ‘역사 입담’은 마를 줄을 몰랐다. ‘오? 이런 사실도 있었어?’, ‘아! 이게 요새 나온 시각이구나’, ‘원인이 이거였네’. 역사학 석·박사들의 ‘지식 마사지’를 받다보면 평균 1시간의 팟캐스트도 짧게 느껴진다. 2018년 10월 기준 팟캐스트 어플 ‘팟빵’ 기준 전체 89위, 한 달 다운로드 약 33만 건. ‘역사 생산 공장’ 다시또역시는 오늘도 역사 지식을 배달한다." - "'읽지 말고 듣고 가요' 역사 전문 팟캐스트 '만인만색 다시또역시'", 2018.11.13.